Kako podpreti študente CPS, ki jih skrbi vrnitev v šolo
Chicago Public Schools v ponedeljek ponovno odpira učilnice za vrtce do petega razreda. Dati študentom občutek preglednosti in zaščite je bistvenega pomena za glajenje tega prehoda, pravijo strokovnjaki za duševno zdravje.
Nekateri študenti javnih šol v Chicagu po skoraj 12 mesecih učenja na daljavo odštevajo ure do ponedeljkovega osebnega ponovnega odprtja.
Za druge vrnitev v učilnico prinaša tesnobo in strah.
Nič ni narobe s tem, da nas je malo strah ali malo stresa – to bi lahko bilo za nas pravzaprav zelo motivirajoče, je dejala Alexa James, izvršna direktorica Nacionalnega zavezništva za duševne bolezni v Chicagu. Izziv je, ko stres postane tako močan, da nas ohromi od učenja, sodelovanja, odhoda.
Socialna tesnoba, tesnoba zaradi ločitve in strah pred virusom so le nekatere skrbi, ki se vrtijo po glavah nekaterih študentov in družin saj šole CPS ponovno odpirajo osebno učenje za učence od vrtca do petega razreda . Po mnenju strokovnjakov za duševno zdravje sta preglednost na šolski dan in opominjanje učencev na njihov sistem podpore ključnega pomena za lažji prehod.
Poleg pogovora o tem, kaj naj otroci pričakujejo, ko se vrnejo v učilnico, je James dejal, da lahko starši začnejo vaditi socialne interakcije z majhnimi izleti in pokazati varne načine za pogovor z ljudmi zunaj svojih družin.
Dr. John Walkup, predsednik Pritzkerjevega oddelka za psihiatrijo in vedenjsko zdravje v otroški bolnišnici Ann in Robert H. Lurie, je dejal, da nekateri starši morda vidijo, da njihovi otroci, zlasti stari od 6 do 10 let, kažejo ločitveno tesnobo. Ti otroci so se udobili v domu kot v zaščitenem okolju. Še pred pandemijo so se ti otroci pogosto težko vrnili v šolo po zimskih počitnicah ali celo v ponedeljek po vikendu, je dejal Walkup.
Skrbi jih, ko sta ločena, da se bo njim ali njihovim staršem zgodilo kaj slabega, je dejal Walkup. Ko bo prišel čas, da se pripravijo na vrnitev v šolo, bo to za te otroke velik izziv.
Imeti strukturirano dnevno rutino je najboljša stvar za otroke med pandemijo, je dejal Walkup, vključno s tistimi, ki doživljajo kakršno koli tesnobo ob vrnitvi v učilnico. To vključuje nastavljene ure vstajanja in spanja ter določene čase za obroke in nekakšno vadbo. Brez načrta za dan lahko študentje hitro izpadejo iz sinhronizacije, je dejal.
Šolski svetovalci, učitelji in starši bi se morali zavedati, da ni enotnega odziva na vrnitev v šolo, je dejal Brandon Combs, izvršni direktor Erikinega svetilnika, ki zagotavlja izobraževalne vire o otroški in mladostniški depresiji. Zaupanja vredni odrasli morajo biti pripravljeni govoriti o edinstvenih izzivih posameznih študentov, je dejal.
Samo zato, ker smo spet v šoli, ne moremo kar naenkrat narisati te rožnate slike, je dejal Combs. Predvsem študenti so res doživeli nekaj travm. Imeli so nekaj res zahtevnih izkušenj in za njihovo obdelavo bo potreben čas.
شریکول: